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看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛/叶青
类别:[至德讲坛]   发布:管理员   日期:2019/1/21 16:03:50   点击:728

最近看了一本《变出品牌班级》的书,其中有一篇文章是《班主任,想说爱你不容易》——教育工作容易让人产生职业倦怠感,其中最主要的原因是工作量大而且多重复。当了班主任,你就成了这个班的全日制保姆,早操眼保健操要你跟,安全要负责,纪律要管好;当了班主任,就意味着你有学不完的制度,填不完的表格,今天学习《学校安全防范三十条》,明天学习《学校一日常规》,后天学习学校教育平台,就连“投保缴费清单”“学生肺结核史调查表”“学生学籍表”都得你亲自填写;当了班主任,你就要开展学校各部门布置的各项工作,“防火防震演习”“完美教室的布置”“行规示范班的评比”“校园艺术节节目的排练”等等,每项活动你都必须亲力亲为;当了班主任,就意味着你耗得起——耗时间!耗体力!耗精神!班主任的身心大都处于亚健康状态,咽炎、胃炎、颈椎病等,是啊,《不当班主任的N条理由》,因为道出了很多人的心声,传播甚广。今天看来,依然直击现实,颇能引发班主任的共鸣。

工作二十几年以来,一直带中高年级,那时班级管理总能得心应手、驾轻就熟,也能轻松自如。低年级、低学段的班主任工作对我来说,是一种崭新的尝试。这学期我带的104班57个孩子组成了一个温暖的大家庭,开学初看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点,我是既喜爱又发愁,感到压力山大。于是我静心思忖找方法,耐心教育去引导,我尽己所能,努力去打造“生命飞扬”的班级特色,促进学生的健康快乐成长!

如何在一项看似重复的工作中创造出奇崛?我想,这需要一颗浪漫的童心,在重复的事情里添加一点新的元素,或者在众多点滴中捕捉一点别样的新奇,并用特别的方式呈现出来,就会源源不断地创造出惊喜。

记得开学初,为了迎接小朋友的到来,8月31日,我就找来了上届601班的学生谢健锋和程日凡两个绘画小能手,把教室打扫得干干净净,把桌椅摆放得整整齐齐,提前出好了《欢迎新同学》的黑板报,并从家里搬来了精致盆景,教室布置得温馨如家。9月5日,小朋友们一进104班,就爱上了这个陌生的“家”,互相自我介绍,欢声笑语不断,真是其乐融融。是啊,只要我们班主任都有一颗浪漫的心,动手添加一点色调,便会发现这个熟悉的地方也有别样的风景。

在班级文化的布置过程中,从班牌的制作到班级文化墙的设计,从花卉盆景的选购到图书角的布置,得到了家长的鼎力支持,小朋友们在芬芳的花香中,在馥郁的书香里学习着,陶醉着。开学第二个星期,征求家长的意见后,班级中队名为“萌芽中队”,小朋友们不但理解了“萌芽”中队富有诗意的内涵:57个小朋友如同57棵新芽,一点点泥土,一点点愿望,一点点等待,然后,长成一棵棵大树,站立在天地间,静候着日出,守候着月落,满脸的阳光,遍身带着光芒。而且还能背诵杜荀鹤的《小松》:自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿,时人不识凌云木,直待凌云始道高。我对孩子们说:“你们现在就是小蓬蒿,长大了就会成为凌云木!”他们似乎听明白了其中的含义,背得字正腔圆,背得有滋有味,看着一张张可爱的笑脸,我想这不就是教育最好的模样?

在12月份的一场大雪中,适逢周末,我在班级微信群里发布了一则消息:堆雪人打雪仗是孩童永恒的乐趣,小朋友们,赶快去堆一个可爱的小雪人吧,和雪人合个影,然后把照片发到班级微信群,让老师和全班同学一起欣赏!孩子们兴趣大增,不到两个小时,五十多张大大小小、俏皮可爱的雪人图片都上传到群里,让人忍俊不禁:有铁桶当帽子的、有用大白菜叶子做衣服的、红萝卜条做鼻子的,红布条做嘴巴的,有的还把自己的红帽子给雪人戴上,红围巾给雪人围上,有的抱着雪人,有的牵着雪人的手,有的亲吻雪人的小脸蛋……童真童趣尽显其中,这不正是孩子们浪漫的童年吗?我把这些照片全部保存,制作成精美的小视频,配上《虫儿飞》的音乐,发到班级群,周一第一节课在班上播放给全班同学看,各个瞪大眼睛,沉醉不已,真是情趣盎然。我想若干年之后,孩子们再来欣赏回味,那应该是一件很美妙的事吧?

低年级学生对于剪剪贴贴的作业情有独钟。为了让学生把学习到的生字与现实生活更好地结合起来,我采取了“识字简报自己做”的游戏策略。要求学生在周末把生活中接触到的广告牌、商品包装物以及各种报刊收集起来,通过剪剪、画画、贴贴,形成图文并茂的“识字简报”。 我把“识字简报”回收上来,选出最精美的进行展示,并在班上对识字简报进行了认真评选,三十多个一等奖,二十多个二等奖,保证每个小朋友都得到了我亲自手写的喜报,收获着自信和快乐!我还给每个小朋友奖励了一根棒棒糖,和他们一起分享成功的甜蜜。在这个游戏过程中,学生不仅经历了收集、整理、编排的创造过程,还拓宽了识字领域,为学会自主学习打下基础。德国教育家第斯多惠指出:教学的艺术不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”小朋友们的精彩表现,一次次给我带来惊喜!

为了让孩子们从小受到唐诗宋词的熏陶,从开学起,我在班级开辟了古诗吟诵的专栏,每周要求小朋友们吟诵两首古诗,一学期下来,大部分学生都能背诵四十多首古诗,有的还能背诵很多首宋词。于是我在班级进行“书香少年”的评选予以激励,当然要获得这份荣誉要达到以下三个条件:一要发送一个连背二十首古诗的视频录音给我;二要发一个“我爱读书”的演讲小视频;三要发一张自己书房的照片给我。每个家长都陪同孩子一同参与这项活动,乐此不疲,有三十多个小朋友都获得了“书香少年”的荣誉称号。当班会课上,看到孩子们捧着奖状乐滋滋的样子,我想,这不正是教育最好的模样?

让我记忆最深刻的莫过于这次元旦艺术节节目的排练,非常感谢张琴老师的无私相助,她牺牲自己休息的时间,顾不上照顾正在上高中的孩子,放学后帮忙排练,周末帮忙排练,兴德楼架空层、舞蹈房跆拳道馆、德行报告厅处处都留下了她辛苦为孩子们排练的身影,嗓子喊得嘶哑,身子变得疲惫,看到这一切,我很是歉疚,可她却若无其事打趣地说:“叶老师,要记住啊,我也是你的家长朋友,有求必有应!家人很支持我,其实是更支持你的呀!洪老师在家给孩子做饭,接送孩子没有半点怨言!”真是十分感动,在这里我要对张琴老师表示深深的感谢!有你,真好!12月29日那天上午,天气刺骨地寒冷,是一年级学生节目表演,当看到全班57个小朋友一同上场,动作却紊而不乱。他们身着靓丽表演服、头戴斗笠、肩扛锄头、手执花伞红扇,在舞台上自信神气、尽展风采,演绎着一首首唐诗的意蕴!欣赏着,回味着,一个月以来的辛苦在此刻都酿成了甜蜜,幸福不言而喻,“让每个孩子都享有自信和快乐”不正是我们心中美好的愿景吗?

教育中,“美”的资源无处不在,关键是我们如何去发现、去创造、去实现。即便是重复的事情,也暗含着各种可能与变化,只要能附加上创意,重复的事情也顿时显得奇崛。心中有创造的源头活水,这个世界便会处处充满天光云影。

“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”,是教育的真味,也是教育的胜境。往者不谏,来者可追。无论悲喜,不问苦乐,都在这新旧交织的日子,让我们对过去说一声再见,然后心向远方,寻找教育的理想模样。对于年华,把握当下,不虚度不辜负,才是最保险的智慧,也唯其如此,才不会在蹉跎了岁月之后徒然叹息。

“至德精神催人进,不用扬鞭自奋蹄”,2018,再见了,2019,重新出发!愿我们在新的一年里,携手前行,一起成就至德教育的美好。待到来年忆起时,眼里全是光芒,笑里全是坦荡。



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